G45. 2776 Eugène Nicole
Fall 2007
Proust
On the one hand, this course will focus specifically on Du côté de chez Swann, À l'ombre des jeunes filles en fleurs , Albertine disparue [Deuxième partie de Sodome et gomorrhe III] and Le Temps retrouvé , providing a framework for an in-depth study of these four texts. On the other hand, it will also give the student an opportunity to reflect upon broader theoretical issues, which are representative of proustian criticism to-day. Accordingly, special emphasis will be placed both on the making and on the structure of À la recherche du temps perdu . After examining the philosophical roots of Proust's aesthetics and the rich intertextual field of La Recherche , we will show that Proust's most powerful innovation resides in his conception of the novel as an instrument in the search for Truth. The course will provide ample opportunities to discuss a number of seminal interpretations, including works by Barthes, Deleuze, Genette, Anne Henry, Vincent Descombes, Paul Ricoeur, erc.
We will use the « Folio » edition of Du côté de chez Swann (Folio 1924), À l'Ombre des jeunes filles en fleurs(1946), Le temps retrouvé (2203).
Albertine disparue, Deuxième partie de Sodome et Gomorrhe III, will be studied in the Garnier-Flammarion edition provided in 2003 by jean Milly (GF 1153).
SYLLABUS
1. Introduction, remarques sur la bibliographie. La genèse de la Recherche (1). Les Plaisirs et le Jours, Jean Santeuil. Lire : « La fin de la jalousie » et le « Préface au Contre Sainte-Beuve »
2. La genèse de la Recherche (2). Contre Sainte-Beuve. Aperçu général sur la composition et la structure de RTP. Lire : Jean-Yves Tadié, Introduction, À la recherche du temps perdu, vol. 1, Pléiade, 1987.
3. « Combray ». Le « prologue » ; le « sujet inntermédiaire » ; le roman de l'enfance ;la « comédie sociale » ; les « deux côtés », éléments de stylistique proustienne. Dossier : Milly : « Proust et le style » (87-133) ; Leo Spitzer : « Le style de Marcel Proust » .
4. « Un amour de Swann ». Théorie proustienne de l'amour. Proust et Freud (Voir Doubrovsky, La place de la madeleine, Mercure de France, 1974). Sociologie proustienne (Voir Belloï : La scène proustienne). Lire Jean-Bellemin Noël, « Psychanalyser le rêve de Swann » ? et Doubrovsky : « Faire catleya ».
Exposé oral : Le rôle du temps dans l'épisode de Uun amour de Swann.
5. « Noms de pays : le nom » (3 ème partie de Du côté de chez Swann) et À l'ombre des jeunes filles en fleur, 1 ère partie : « Autour de Madame Swann ». (Voir bibliographie.) Exposé oral : Les noms chez Proust.
6. Noms de pays :le pays. La société de Balbec. Elstir.
Dossier : « Dans l'atelier d'Elstir » (in Descombes : Proust, philosophie du roman) ;
7. Présentation du Côté de Guermantes et de Sodome et Gomorrhe. L'homosexualité dans ARTRP. Lire Elizabeth Ladenson : Proust's Lesbianism, 1988 ; Lawrence Schehr : »Homosexuality in the Recherche, Approaches to Teaching proust's Fiction and criticism, 102-108.
8. Le « cycle d'Albertine », 1914-1922.*
9. Albertine disparue.
10. Albertine disparue. L'épisode vénitien.
11. Le temps retrouvé (1) Exposé oral : L'invocation aux arbres.
12. Le temps retrouvé (2). Exposé oral : La « filière noble ».
13. Le temps retrouvé : « l'esthétique ». Lecture de Descombes, Proust, philosophie du roman.
14. La Recherche, fable sur le temps ? Discussions des thèses de Anne Henry, Deleuze, Ricoeur ( Temps et récit, vol. 2).
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• Les lectures critiques et les exposés oraux éventuels des séances 8-14 seront ultérieurement précisés.
Une bibliographie détaillée sera proposée lors de la 1ere séance du cours.