NEW YORK UNIVERSITY IN FRANCE
FALL
2005
GRADUATE
COURSE DESCRIPTIONS
Ø All graduate courses are conducted
in French and carry 4 points
1.
G45.9101.001
Textual Analysis
Prof. Gérard
Gengembre
Required
for M.A. degree in French Literature
Ce cours a pour but de montrer
l'efficacité et les limites de plusieurs approches critiques classiques et
contemporaines, la complémentarité des grilles de lecture, l'utilisation le
plus souvent métaphorique des systèmes de référence dans leur application au
texte littéraire.
2.
G45.9003.001
Stylistics and Semantics of Written French
Prof.
Michelle Boularès
Ce cours
propose un entraînement intensif à l'écrit.
Il permet aux étudiants d'enrichir et d'affiner leur compétence écrite
à travers un approfondissement de la grammaire et des relations logiques,
envisagées d'un point de vue sémantique et stylistique.
3. G45.9067.001
Histoire de la France contemporaine, 19e et 20e siècles
Prof. Francis Demier
Required for students in French Language and
Civilization
Cet enseignement se donnerait pour
objectif d’apporter aux étudiants un cadre chronologique pour leur permettre
de comprendre la nature et la portée des grands tournants de l’histoire française
depuis 1789. Après une mise au
point rapide sur l’identification des étapes de l’histoire française, sur
l’identité des régimes et des institutions, l’enseignement serait abordé
de manière thématique à partir des grands débats ouverts par
l’historiographie depuis une vingtaine d’années.
L’enseignement sera donc l’occasion de mesurer la mutation des
approches historiographique, de l’histoire sociale marxisante, à l’histoire
des représentations alimentée par le « linguistic turn » et la
« gender history. »
4. G45.9731 Contemporary
French Novel
Prof. Eugène Nicole
Le cours se concentre sur la
seconde moitié du XXème siècle : roman et philosophie, « nouveau roman
», émergence de nouvelles voix narratives. Nous examinerons comment se réinscrivent
dans ces textes les rapports au désir, aux choses et à l'histoire.
Marqué par ce qu'il est permis d'appeler "l'épisode" du Nouveau
roman et les empreintes, d'ailleurs diverses, que profilent sur les œuvres postérieures
ses principaux représentants, le roman français, dans la
seconde moitié du XXème siècle, semble avoir triomphé du soupçonneux mépris
dont il était encore l'objet quelques décennies plus tôt de la part d'un Valéry
ou d'un Breton, préoccupation qui avait amené Gide à vouloir lui donner une
forme plus rigoureuse. Marqué avec éclat par la publication de La Nausée
(pour ne pas remonter jusqu'à Proust), son rapport avec la philosophie devient
primordial dans l'oeuvre de Camus et de Beckett. Au début des années 60, cet
horizon philosophique tente de liquider les "vieilles notions" de
"Nature, humanisme tragédie". Luttant contre
"l'anthropocentrisme", Robbe-Grillet détermine les formes sur
lesquelles se fondera un roman alors qualifié "d'objectal", oeuvre
d'une "école du regard". Nous frappe aujourd'hui, pourtant, la
diversité de ces oeuvres un temps groupées sous leur commune opposition
au roman classique ou "balzacien". Le cours s'attachera à étudier
les diverses modalités de leurs écritures, les procédés dont s'entourent
leur "production", leur travail sur la grammaire textuelle,
l'importance qu'y revêt la manipulation des voix narratives, éléments qui,
tous, concourent à la configuration d'un lecteur plus actif. Nous examinerons
enfin comment se réinscrivent dans ces textes les rapports de l'homme et de la
femme à leur désir, à l'espace, au temps et à l'histoire.
Textes d'étude:
Céline : Voyage au bout de la nuit
Camus : L'Étranger Coll. "Folio", Gallimard (1942)
Beckett : Molloy , éditions de Minuit (1951)
Nathalie Sarraute : Les Fruits d'or
Claude Simon : La route des Flandres, Minuit, coll. "double"(1960)
Duras : Moderato Cantabile "Folio", Gallimard
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